五月是春潮奔涌、繁花爭艷的季節(jié)；五月是釋放活力、激情飛揚(yáng)的季節(jié)。在這美好的時(shí)刻，我們迎來了南京大學(xué)附屬中學(xué)第四屆 DI 科技嘉年華活動(dòng)。

在南大附中DI嘉年華一系列活動(dòng)中，每一項(xiàng)活動(dòng)比賽都是不容錯(cuò)過的。5月12日（周五）下午12:30，高一、高二年級(jí)的DI挑戰(zhàn)賽開幕式“美得冒泡”活動(dòng)在學(xué)校報(bào)告廳拉開了精彩序幕。

本次比賽邀請(qǐng)到了李海燕校長，成華副校長，蔣智勇副校長，姜學(xué)亮副校長前來觀看。

2012年南大附中引進(jìn)了DI項(xiàng)目，更使百年老校煥發(fā)了新的生機(jī)。所謂“DI”，原意是“目的地想象”，寓意著無限的想象力和創(chuàng)造力，是一項(xiàng)國際性的培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的活動(dòng)。這11年來，南大附中人一直都堅(jiān)定地走在DI科技創(chuàng)新教育的路上，南大附中的DI團(tuán)隊(duì)越來越壯大。

DI，需要“玩”創(chuàng)意，燒腦、費(fèi)時(shí)……學(xué)校有一群愛玩、愛奮斗、愛挑戰(zhàn)、愛孩子的老師們。他們帶領(lǐng)同學(xué)們盡情地迎接頭腦風(fēng)暴，富有創(chuàng)意地解決問題享受著成長的快樂與成功的喜悅。2012年以來，我校DI學(xué)生代表隊(duì)均通過DI江蘇省賽、全國賽，取得各項(xiàng)大獎(jiǎng)，獲得了DI全球賽的參賽資格，并在美國的全球賽上收獲了不錯(cuò)的成績。2016年我校被DI中國區(qū)總部授予江蘇省首批“DI模范學(xué)?！?。2017 年我校成功申報(bào)了南京市 DI課程基地，并在學(xué)校開展了第一屆DI科技嘉年華活動(dòng)，相信這樣的成績必將延續(xù)，南大附中人會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)造輝煌!

DI，頭腦創(chuàng)新思維競賽，這并不僅僅是一個(gè)比賽，這是一個(gè)融和團(tuán)隊(duì)性合作、挑戰(zhàn)性項(xiàng)目學(xué)習(xí)、創(chuàng)意性解決問題、藝術(shù)性表達(dá)于一體的項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)三個(gè)至關(guān)重要的生活技能:創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決。而這正是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，所以非常適合中學(xué)生，也在全世界范圍內(nèi)深受學(xué)生的喜歡。從小培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題能力，成為越來越多學(xué)校和家長們的廣泛共識(shí)。南大附中正是朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)，我們?cè)跔I造校園創(chuàng)新思維環(huán)境;我們開發(fā)有活力的DI課程;我們?cè)谝訢I課程為中心，開展跨學(xué)科融合的研究性學(xué)習(xí);我們?cè)谂囵B(yǎng)有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作能力的學(xué)生。

在開幕式開始之前，我校成華副校長發(fā)表了熱情洋溢的講話。

成校長回顧了我校DI活動(dòng)往年在國際上取得的亮眼成績，肯定了同學(xué)們的熱情洋溢并表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)的滿滿期待，在他的鼓勵(lì)下同學(xué)們躍躍欲試，會(huì)場一片歡呼。

讓我們一起來看看那引發(fā)一陣又一陣尖叫與歡呼的精彩作品吧！

高一1班：對(duì)于帽子的設(shè)計(jì)，將舞臺(tái)劇的劇本與科技相結(jié)合，帽體整體采用黑色和銀色的設(shè)計(jì)，上面裝飾浮雕銀色翅膀和小貓，并在帽檐內(nèi)側(cè)飾有一圈銀白色齒輪，帽檐一側(cè)掛有銀色小魚細(xì)鐵鏈。整體結(jié)構(gòu)上十分流暢，在細(xì)節(jié)上也是精心匠作，與活動(dòng)、時(shí)代主題緊密相連，彰顯著我們社會(huì)主義新青年良好的面貌與精神。

高一2班：我們的帽子創(chuàng)意是將家中開派對(duì)時(shí)留下的氣球進(jìn)行廢物利用，充氣后捏成動(dòng)物的形狀，如熊貓、麋鹿、鴨子，小狗等，貼在環(huán)形的氣球上。小小的帽子，體現(xiàn)出的卻是人與自然和諧共生，可持續(xù)發(fā)展的理念。

高一3班：DI是過程，不是結(jié)果。享受過程，追求其中的浪漫與自由，發(fā)揮我們的想象，注入我們的理想，這就是我們?nèi)嗟睦砟睢?/p>

高一4班：通過DI這一奇妙旅程，我們豐富想象力，增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手能力。在表演中，展現(xiàn)了我們自信的身影。今天我們佩戴著自己動(dòng)手制作的帽子，展示其中每個(gè)人都有豐富的想象力的寓意。

高一5班：我們的主題是環(huán)境保護(hù)，我們小組充分運(yùn)用自己的想象力，做出各種新奇又符合主題的帽子，做出的帽子很好地體現(xiàn)了DI所需要的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，也包含了我們小隊(duì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)想法。

高一6班：主題是保護(hù)環(huán)境守護(hù)地球，設(shè)計(jì)方案是帽子利用廢舊紙材進(jìn)行制作，帽子上繪有地球的圖案，彰顯設(shè)計(jì)主題，地球由一雙手環(huán)繞抱住，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，其余部分繪制一些自然景觀如山、水、云等。利用廢舊報(bào)紙揉成小球再加以裝飾。內(nèi)涵：呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

高一7班：就是我們，我們是思想家，我們是旅行家，我們的世界充滿了無盡的可能。我們是探險(xiǎn)家，我們是創(chuàng)意家，我們?cè)谝黄鹉芙鉀Q任何問題。我們的目的地就是想象，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

高一8班：我們小組的設(shè)計(jì)理念是：環(huán)保。我們利用各種生活廢品給他們刷上鮮明的顏色。用統(tǒng)一的模板，體現(xiàn)我們是一個(gè)整體。

高一9班：DI是一項(xiàng)兼具思維碰撞和頭腦風(fēng)暴的活動(dòng)。帽子的創(chuàng)意來源于古今中外各類各樣的文化表述，因此我們的帽子組成呈現(xiàn)出多元統(tǒng)一與個(gè)性化的格局，相信這些帽子在令人眼前一亮的同時(shí)，也能讓大家感受到高一9班獨(dú)特的班級(jí)文化。

高二1班：展板以綠色叢林為基調(diào)，也是故事發(fā)生的背景。下方的動(dòng)物象征著動(dòng)物社會(huì)，兩把交叉的劍引發(fā)觀眾思考，在看似歡樂和諧的叢林中卻有暗流涌動(dòng)。帽子創(chuàng)意在于多元性，每個(gè)人的亮點(diǎn)都各不相同，百花齊放，給觀眾帶來美麗的視覺盛宴。

訪談：講一講帽子背后的故事

高二2班：怪誕主題——參照經(jīng)典動(dòng)漫角色以及一些非人要素制成的主題帽子，帽子采用多樣的材料和鮮明的色彩展現(xiàn)其夸張怪誕的風(fēng)格，基于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)，以奇為美，彰顯個(gè)性。

高二3班: 帽子設(shè)計(jì)參考了佩戴者的形象與日常生活中所表現(xiàn)出的性格，并以此對(duì)帽子的款式作以區(qū)分。如魔術(shù)帽，休閑草帽或復(fù)古遮陽帽等，可以更好的貼合佩戴者的個(gè)人形象，給人以深刻印象。

高二4班：此次DI活動(dòng)主題為堅(jiān)持環(huán)保，并加以創(chuàng)作，在日常生活中，各式各樣的環(huán)保行動(dòng)常常引起我們的注意，這給了我們?cè)诖舜蜠I活動(dòng)中創(chuàng)作的靈感，在用心的創(chuàng)作的同時(shí)堅(jiān)持綠色環(huán)保這一發(fā)展理念。在此次DI活動(dòng)的首次活動(dòng)項(xiàng)目中，我們制作的帽子用廢紙箱。舊鞋盒以及海綿紙等可回收利用的材料，經(jīng)過我們的手工加工以及制作，彰顯我們的個(gè)性和與眾不同。此次主題非常適用于當(dāng)今持續(xù)高速發(fā)展的社會(huì)，污染大，浪費(fèi)行為嚴(yán)重，綠色環(huán)保從我們自身做起，通過此次的主題呼吁更多同學(xué)堅(jiān)持綠色環(huán)保，祝此次活動(dòng)圓滿成功。

高二5班：我們的設(shè)計(jì)靈感來源于海洋生物，參照水母、章魚、河豚、飛魚、鯊魚的外形特征，采用廢紙、黏土、垃圾袋等材料制作，集智慧與才華于一體的創(chuàng)意帽子。我們想借此表現(xiàn)自由向上的想法，倡導(dǎo)“人類不息，探索不止”的理念，展現(xiàn)蔚藍(lán)海域的奧秘。

訪談：帽子創(chuàng)作背后的故事

高二6班：橫行霸道隊(duì)，我們的創(chuàng)意天馬行空，我們的名號(hào)無人能比！本次帽子設(shè)計(jì)由小隊(duì)成員自由發(fā)揮，以生活為底，回收利用的材料為輔，結(jié)合我們的創(chuàng)意，讓作品表達(dá)我們內(nèi)心的美好。我們的口號(hào)是：創(chuàng)作不息，熱愛永存！

高二8班：展板主題是探尋古之遺跡，陶冶美麗心靈。我們以世界七大奇跡為核，以其當(dāng)?shù)靥赜性貫檩敵鰧?duì)象，來反應(yīng)其文化特征。以廢紙盒、卡紙等為主要材料，倡導(dǎo)循環(huán)利用，賦予物品新的文化價(jià)值。

國高一2班：將故事的人物設(shè)定融合進(jìn)帽子中，可以明確展現(xiàn)我們的人物性格和特點(diǎn)，如：國王：帽子設(shè)計(jì)為皇冠，主體采用黑色，象征著國王因失去皇后陰暗可怖的內(nèi)心。將每一個(gè)角色在劇里的性格設(shè)定和帽子的外在融合，在開幕式時(shí)可以為后面的劇進(jìn)行鋪墊。

國高一4班：我們帽子的主題為八大行星，我們之間相隨而行，構(gòu)成整個(gè)小組，揮發(fā)最大的能力值，我們的隊(duì)名叫阿爾法螺旋，阿爾法螺旋是蛋白質(zhì)的二級(jí)空間結(jié)構(gòu)，是一種極穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，并且在生物體內(nèi)發(fā)揮重要作用，這象征著我們小組成員相互緊密協(xié)作，施展才能，完成超常的任務(wù)。 

國高二1班：由高二一班六位學(xué)生組成的精英團(tuán)隊(duì)，陣容豪華。我們將用自己的創(chuàng)意讓同學(xué)們從童年回憶中感受到曾經(jīng)最簡單的快樂和美好。我們隊(duì)伍帽子的靈感來源于經(jīng)典游戲植物大戰(zhàn)僵尸中路障僵尸的帽子。在此為基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)意性的修改，我們認(rèn)為這個(gè)帽子十分具有象征意義包含了許多我們這一代學(xué)生的童年回憶。

國高二2班：DIY which means do it yourself.本次活動(dòng)很好的展現(xiàn)了我們的個(gè)人特色以及動(dòng)手能力。提高了我們的自信心并且培養(yǎng)了我們的思維以及創(chuàng)造能力。

訪談：帽子制作的想法

 國高二5班：我們的隊(duì)名叫寶寶巴士，隊(duì)長為黃居易，我們?cè)O(shè)計(jì)的主題以展示不同元素的風(fēng)格，以此表現(xiàn)每個(gè)人的不同形象和個(gè)性。我們口號(hào)是白白胖胖充滿希望！謝謝。

 國高二5班：超能陸戰(zhàn)隊(duì)，成員包括隊(duì)長：王寶兒，組員：張睿琪 李星緣 方彥欽 鐘婉悅我們是一支青春活躍的隊(duì)伍， “人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個(gè)人的參與。我們隊(duì)伍在互相幫助扶持之下，一定可以展現(xiàn)令自己滿意的結(jié)果。

比賽開始前，不少人的目光就被這萌萌噠的觀眾吸引過去了！

各個(gè)班級(jí)代表隊(duì)精彩的表演獲得了陣陣掌聲和歡呼聲，比賽的過程中還有一些花絮，處處透著孩子們的機(jī)智與靈活，這些活動(dòng)很好的培養(yǎng)了孩子們臨場應(yīng)變的能力。

活動(dòng)結(jié)束后，還有巧妙的投票環(huán)節(jié)。比賽開始拉拉隊(duì)員們就拿到了三支扭扭棒，這就是我們比賽計(jì)票的“硬通貨”啦。每一位拉拉隊(duì)員都是一位小評(píng)委，離開會(huì)場時(shí)，大家都用手中的扭扭棒表達(dá)了對(duì)心儀隊(duì)伍的支持。

到這里，DI嘉年華開幕式“美得冒泡”活動(dòng)圓滿結(jié)束！

本次嘉年華活動(dòng)由“即時(shí)挑戰(zhàn)”“中心挑戰(zhàn)”等項(xiàng)目組成，為期一個(gè)月，這個(gè)月里同學(xué)們將充分感受DI的魅力、展示他們的智慧、發(fā)揮他們的潛能、并享受DI帶給同學(xué)們的快樂！ 

活動(dòng)結(jié)束后，還有巧妙的投票環(huán)節(jié)。比賽開始拉拉隊(duì)員們就拿到了三支扭扭棒，這就是我們比賽計(jì)票的“硬通貨”啦。每一位拉拉隊(duì)員都是一位小評(píng)委，離開會(huì)場時(shí)，大家都用手中的扭扭棒表達(dá)了對(duì)心儀隊(duì)伍的支持。

活動(dòng)結(jié)束后，還有巧妙的投票環(huán)節(jié)。比賽開始拉拉隊(duì)員們就拿到了三支扭扭棒，這就是我們比賽計(jì)票的“硬通貨”啦。每一位拉拉隊(duì)員都是一位小評(píng)委，離開會(huì)場時(shí)，大家都用手中的扭扭棒表達(dá)了對(duì)心儀隊(duì)伍的支持。